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笑顔があふれる筑波ゼミナール

お知らせ

【筑波ゼミナール先生日記】問題集をきちんとしましょう!

2012年11月16日 金曜日

こんにちはhappy01

さて、六中と冠中は今日で定期テストが終わりましたね!

次は十中のテストが迫っています!

ところで、生徒の皆さんはきちんと学校の問題集(提出物)をしていますか!?

提出しないというのは絶対ダメですよ!!

一週間前から少しずつ問題集を頑張って解いてみましょうねshine

テスト対策になり、平常点ももらえるなんてラッキーですよ!?

もちろん出来なかった or 間違えた問題は解答をみて理解したり、もう一度解きなおしたりするとバッチリです♪

テスト前日の授業で、「まだ終わってない~」と、ほとんど白紙の問題集を持ってくることのないように!

↑結構いたりするんです(苦笑)

どうしてもわからない問題があるときは、塾に質問しにきてくださいね☆

 

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【筑波ゼミナール先生日記】今週の筑波

2012年11月14日 水曜日

 今週の生け花はこちらです↓

 

ピンクの花 → 糸菊

青い花 → りんどう

枝 → 桜

葉 → レザーファン

 

りんどうは何度か登場していますね♪

菊もいろいろな種類があるんですねー!今回の菊もピンクでかわいいですね♪

桜はみなさんもよく見かけるのでわかるのではないでしょうか?

少し花が咲きそうなのですが・・・室内が温かいからなのかな?それとも冬咲きの桜なのかな?^^

 

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【筑波ゼミナール先生日記】仲良し

2012年11月9日 金曜日

こんにちは☆

筑波ゼミナールに通う生徒は、いろいろな学校の生徒がいます。

なので当然学校が違う人もいます。

同じ学校同士の友だちと集まって、休憩時間にホールで話すというのはよくあることですが、

実は全く違う学校の生徒同士でもよく喋っているのを見かけたりするんですよ!

いつの間にか仲良くなっているんですね。

学校以外の環境でこうして新しいお友達ができるのはいいことですよね♪

こういうフレンドリーな雰囲気もいいなと思いましたhappy01

 

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【筑波ゼミナール先生日記】魚の話④あぁ五月蝿い

2012年11月8日 木曜日

↑今回のタイトル、漢字読めますか?「うるさい」ですよ、「ウルサイ」!! 五月にはハエがぶんぶん飛んでうるさいから、「五月蝿い」と書くのか…なーんて勝手な想像をしているさかな先生です。

もちろん、うるさいのはうちの1年生クラス。自分たちのことをここに書いてほしくてほしくて仕方ないらしいです。そのネタ作りのために授業中はつまらないことをあーだこーだ言ってさわいでいますが、そんなことをやさしーいさかな先生が書いてあげるわけがないやろ!!そんなことばっかり書いていたら、さかな先生は「ほんまに先生なんか?」と思われかねないので、今回は勉強の話。

1年生は今、1次方程式の文章題を勉強しています。この単元は理解しにくいですね。理解がうまくいかない人の多くが、「文章を頭の中で図式化する」、簡単に言うと、「頭の中に絵をかく」、という作業がうまくいかなくで解けなくなっているのです。

Q リンゴとバナナを合わせて10個買いました。リンゴx個とするとバナナは何個?

(方程式の問題ではないですが、これがイメージできない人は意外と多いです)

全部で10個だから ○○○○○○○○○○

たとえばリンゴ3個とすると appleappleapple バナナは「残り」だから「引き算」して…

○○○○○○○○○○ - appleappleapple = bananabananabananabananabananabananabanana  バナナは7個

式で表すと 10-3=7 リンゴx個とすると  10-X がバナナの個数だ! となるわけです。

と、楽しく絵文字で遊ばせてもらいましたが、これを考える能力は小学校の時から養われてきているはずなのです。だから小学生で文章題を見て「何算をしたらいいかわからない」ということが多い人は、中学で困ったことになる可能性が高いと思われるので、「頭の中でイメージする練習」をしておくことをおすすめします。ちょっと宣伝をしておくと、筑波ゼミナールでは小学生の授業をおこなっていく際に、「文章題が苦手だ」、「前の学年の計算ができない」などということがわかったら、今学校で習っている範囲以外の内容のプリントも宿題としてお渡しし、フォローしていくようにしています。お知り合いなどに「うちの子、算数苦手だ」とおっしゃっている方がおられましたら、「筑波、どう?」と紹介してもらえるとうれしく思います♡←ご紹介特典あります!!

閑話休題(それはさておき)、うちのクラスの生徒たちの文章題を説明している時、解いている時の様子はというと…

きゅーちゃん→誰が何を話していようと気にせず、わかるまで聞きまくる

ハムちゃん →わかってるような顔をして、にやにやしてる

ぶーちゃん →わからん!わからん!と言いまくる

うーちゃん →嫌だから、拒否dash(かわいそうなさかな先生は無視されましたcrying

なぁなぁうーちゃん、嫌なことなのはわかるけど、自分でも考えてみようやぁ。ま、家でちゃんと復習してくれるのは知ってるけどね。←負けず嫌いだからsmile

 

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【筑波ゼミナール先生日記】今週の筑波

2012年11月7日 水曜日

こんにちは!

先週は生け花もお休みでしたが、今週はちゃんと新しいお花が飾ってありますよ☆

今週の生け花はこちらです↓

ピンクの花 → カーネーション

黄色い花 → 枝バラ

緑のギザギザ → エンコ杉

下の葉 → ハラン

 

カーネーションとバラはよく知っている花ですよね♪

 

 

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【筑波ゼミナール先生日記】11月3日の授業はおやすみです

2012年11月2日 金曜日

本日11月3日は祝日のため、授業がお休みになります。

なお、本日は各校舎小中学生の実力テスト実施日になりますので、受験予定のみなさんは遅れないように来てください。

 

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【筑波ゼミナール先生日記】読み方の難しい漢字

2012年11月2日 金曜日

こんばんは。今日はみなさんにクイズです。「慮る」という漢字なのですが、なんと読むのでしょうか??

 

正解は「おもんぱかる」です。読めましたか??

 

実は、先生は微妙な読み間違い(いろいろ辞書を調べると間違いではないのですが、あまり使わない)をしていました。今まで、「おもんばかる」だと思っていたのです。そして「おもんぱかる」という読みは、初めて知りました。

水曜日に高校三年生の推薦入試に必要な資料を作っていた時のことです。課題の中に「慮る」と書いてあったので、生徒に「読めるやんね??」って聞いたところ、「おもんぱかる」との声。「おもんばかるやろー」と自信満々の先生。ところが、調べてみると「おもんぱかる」。自信満々な分かなり恥ずかしかったです。

 

大人になると、間違いを訂正していただける機会がとても減ります。間違えてるよーって言われて成長できるのは、学生の特権なのかもしれませんね。間違えているところを訂正すれば、自分自身の成長につながります。勉強でも生活面でも、一つずつ失敗して、学んで、成長していきましょう。(先生が間違っているときはぜひ教えてくださいねhappy01

 

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【筑波ゼミナール先生日記】片付けについて

2012年11月2日 金曜日

 こんにちはhappy01 もう11月になりましたね。

さて、今回は片付けのお話です。

塾では、教科書の問題以外にも、よくプリントで宿題を出しています。

ところが、そのプリントを失くしてしまう生徒がたまに……います。

よく聞くと、机の上の片付けができていない様子。学校のプリントも失くしてしまったりしているようで。

「今週の宿題これだっけ?」と先週忘れてきた宿題のプリントを持ってくる子もいます。

みなさん、きちんと身の回りの片付けはできていますか!?

プリントなら、ファイルにはさむなどして、バラバラにならないようにしておくなどして工夫しましょう!

 部屋や机が散らかっていては、勉強するときに気が散りますよ~!

きちんと片付けができる大人になりましょうね♪

 

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【筑波ゼミナール先生日記】高校の新学習指導要領について

2012年10月29日 月曜日

今日は朝から梅田まで、高校の新学習指導要領についてのセミナーを受けに行ってきました。先生は高いところ全般が苦手なので、ビルの26階というだけで朝からドキドキしながらの2時間半でした。

前置きはこれくらいにして、高校の新学習指導要領ですが、数学と理科は今年度から先行導入されています(他の科目は来年度から)。全体的に小学生・中学生のときと同じように、学習する内容は難しくなります。何回かに分けて説明を書いていきますので、参考にしてみてください。

個人的に一番大きな変化だと感じたのは、大学入試センター試験の受験科目です。理科の選択がとっても複雑です。国公立大学を受けたいなと思う人は、文系でも理系でも、理科の履修方法は要チェックです。現在高校1年生の生徒から理科は影響が出るので、国公立大を考えているんだけど……というひとは、ぜひ相談してくださいね。

文系なら基礎2科目(例:生物基礎と化学基礎)もしくは発展1科目、理系なら発展2科目が試験科目になっている大学が多いです。(今後変更される可能性は大いにあります)

 

先生日記では、各種受験の情報もアップしていきます。ぜひ参考にしてください。

 

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【筑波ゼミナール先生日記】魚の話③仲間だろ!?

2012年10月27日 土曜日

最近、めっきりワンピースにはまっているさかな先生です。(だから上のタイトルなのです)

でも、ほんとに仲間っているとうれしいですよね。カタチだけの、ではなくほんとうの。それなりの時間を生きてきたさかな(若いですけど、なにか?)にとっても、本当の仲間って呼べる人は何人かいるかいないか…っていう感じです。

①で1年生の4人クラスの話を書いた時に一人呼び名を決めきれていなかったので文中に登場してなかったのです。気にはしていたのですが、だれも気づかないやろうと黙っていました。ところが、次の授業の時にバッチリ指摘されましたよ、きゅーちゃんに。

「うーちゃん(呼び名決まりました)出てこうへんかったで。あかんやん」よく気づきました。

「次はうーちゃんのこと、いっぱい書いてや」はいはい。

ものすごく些細なことだと思うのですが、こういうことに気づけるということはその人のことを普段から意識できてるということですよね?二人は幼なじみでとってもなかよしです。きっと高校になっても大学になっても大事にできる友だちになるのではないでしょうか。こういう友だち<仲間>がいるっていうことをさかな先生はうらやましく思います。ハムちゃんもぶーちゃんも合わせて4人でずっと一緒にいられる仲間になれればいいなぁ…さかな先生はそうなるようにがんばって4人を導いていこうと思います。

…あー、うーちゃんのこと書いてないわぁ。えーと、うーちゃんはマイペースでがんばりやさんです。たまに何か起こって早口でしゃべる時のうーちゃんは真っ赤になっていてとてもラブリーです♡←満足かい?きゅーちゃん?

 

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