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2013年6月9日 日曜日
子どもの心に伝わる叱り方。
3つめは
「叱るときには感情をコントロールする」
ということです。
叱るときには
どうしても冷静さを失ってしまいがちですが、
そんなときにはひと呼吸置くことがオススメです。
怒りには、
子どもに「○○してほしい」といった思いが込められているもの。
ひと呼吸置くことで、
ご自身が子どもにどのような思いを伝えたいのか、
見つめ直すことができます。
また、
子どもたちは
まだ十分に物事の善し悪しをわきまえているとはいえません。
したがって、
子どもが「とってはいけない」行動をとってしまうのも
やむを得ないことだといえます。
子どもがそういった行動をとってしまうのも、
成長の過程において必要なことだと思えば、
心にゆとりも生まれてくるのではないでしょうか。
2013年6月8日 土曜日
こんばんは。
今日は朝学習について紹介をしたいと思います。
朝に勉強なんてと思いますが、朝にできる勉強をすると、１日を気分よくスタートすることができるのでおすすめです。
たくさん勉強しなければならないというわけでもありません。
一日５分、計算や漢字、英単語などでいいと思います。
簡単にできることをして「できた！！」という成功体験を増やしてあげてください。
勉強をすることをプラスに感じてもらえるようになるのでおすすめです
2013年6月7日 金曜日
「今週の筑波」で出てきた”ネギ坊主”。
先生たちの間で、「知ってるよね？」「え、見たことない！」という話に。
実は先生自身も本物を見たのは数年前だったりするんです。
畑が近くにあったり、ネギを育てたことがある人は知っているかな？
せっかくなので、その時撮ったネギの花（←ネギ坊主）の写真を載せておきますね！
ネギの先に花が咲くんですよ！？
ちなみにその時アスパラも見たんですが、アスパラが成長すると、こんな感じになります↓
アスパラって大きくなったらどんな感じになるのかな？と考えたことありますか？？
身の回りにはたくさん面白いことがあるので、ぜひ興味を持ってみてください♪
2013年6月6日 木曜日
まずは“今週のクイズ”です
前回の答え合わせから。
答えは、ズバリ「8」です
2番目の64は、1番目の88の十の位と一の位の積（8×8）なんですね。
3番目の24は、2番目の64の十の位と一の位の積（6×4）。
したがって、4番目の□に入る数は
3番目の24の十の位と一の位の積で2×4＝8となります
「等差数列」や「等比数列」を知っている人にとっては、
かえって難しかったかもしれませんね
さて、今週の問題
【問 題】
街で出会った、よく似た2人の男の子にたずねました。
私「兄弟ですか？」
男の子「そうです。だけど、生年月日は同じです」
私「ああ、双子なんですね」
男の子「違います」
この子たちは、どのような関係なのでしょうか？
答えがわかった人は、
下のコメント欄に答えを書き込んでください。
まだ書き込んでくれた人がいないので、
誰か書き込んでくれたらうれしいな
そして、“今週の筑波”です
皆さん、“ネギボウズ”って知っていますか？
何やらネギの花のことらしいのですが、
僕は知らなくて鯛先生にからかわれてしまいました
でも、“ネギボウズ”って響き、かわいらしいですよね
〈花 材〉
・アリアムリイキ ←ネギボウズ
・ダリア ←エンジ色の花
・モンステラ ←大きい葉っぱ
・トルコキキョウ ←白い花
・ソリダコ ←黄色の花
2013年6月5日 水曜日
こんばんは。
梅雨に入って一週間たちましたけど、雨全然降らないですね。その分高校生のみんなは体育祭が無事におこなわれるので、楽しみではないでしょうか。
冠中学はもうすぐテスト１週間前ですね。担当している中学２年の生徒が、今日はみんな自習をして帰っていました。えらいです！！
テストに向けて勉強をすれば必ず何らかの成果は出ます。成果が出るまで時間がかかる人もいるとは思いますが、あきらめずに粘り強く勉強をする習慣を身につけましょう！！
高槻の個別指導の塾なら 筑波ゼミナール
2013年6月1日 土曜日
今日は読書サポートの第三弾です。
本を少しずつ読むようになってきたけれど、最後まで１冊の本を読み切れずに投げ出してしまうこともよくあることだと思います。
実際本を読み進めてみたけれども自分のレベルにあわない本だった、内容に興味を持てなかった、また、気分がのらないことが原因のこともあります。
そのようなときですが、まずは本を読み通すことにはあまりこだわらないで、
子どもの「本を読みたい」という気持ちを大切にしていく方が、結果的に本を１冊読み通せるきっかけになることも多いと思います。
本を１冊読み切ったときには、「よく読んだね」とほめていただけると、次にまた本を読もうと思うきっかけができるので、おすすめです。
2013年6月1日 土曜日
子どもの心に伝わる叱り方。
2つめは
「子どもの言い分を受け止めたうえで叱る」
ということです。
子どもにとっては、
毎日が新しいことでいっぱいです。
おとなからすれば、
「とってはいけない」行動であっても、
話を聞いてみると、
子どもなりの考えがあって、
子どもがどのようなことを考えているかを知ることができます。
そこで、
「○○したかったんだね」と子どもの気持ちを受け止めたうえで、
行動について注意をされてみてはいかがでしょうか。
さらに一歩深めて、
「確かに○○したのはよくないことなんだけど、
○○するには他にこんな方法もあるんだよ」と、
新しいアイデアを伝えることができれば、
よりベターでしょう。
こうしたことを繰り返していると、
叱ることを通して、
子どもとの絆もより深まっていくのではないでしょうか。
2013年5月31日 金曜日
こんにちは、書く度にお久しぶりのさかな先生です。世の中は春を通り過ぎもう梅雨ですね
新しい学校やクラスにも慣れ、ちょっと気がゆるんできた頃では？あっ、でもテストの点でヒャーってなってるかもね
さて、塾には珍しい訪問者がありました。塾の卒業生です。ブログに載せてほしいというので仕方なく書いてやることにします。
中３で同じクラスになった４人組なのですが、３人十中、１人六中。だけどとっても仲良しで、以降４人で同じクラスにはならなかったけど大学２回生になった今でも一緒にごはんに行くくらい仲良しなのです。ちなみにうち３人は高校でも塾に来ていて、学校の成績がよかったのでみんな指定校で大学に合格しました
東山さんは小学生から塾に来ていてきついところはあるけど、本当はとっても小心者でした。
吉川さんはがんばる気は満々なのですが、すぐ気が変わってしまい中途半端になることが多かったです。
坂元さんはよくできるけど、気分がのらないと紙を切って何か作ったりよく遊んでました。
那賀さんはクールな感じでおとなしいのかと思ったら、笑い出すとげらげら笑い続けていました。
そんな４人ですが、すてきな女子大生になりました
塾のことを思い出してくれて、来てくれて、本当にうれしかったです
あっ、ティッシュの魚は坂元さん作です
何年も会っていなかったのに、しゃべっていたらとても自然で、昨日も一昨日もその前もずーっと一緒にいたかのように錯覚してしまったよ
同じように、明日も明後日もまた会えるって思ってしまったよ…会うとすぐに「あの時」に帰れるってすごいことだよね
アップするの遅くなってごめんなさい読んだらぜひコメントちょうだいね
2013年5月30日 木曜日
木曜日といえば…クイズの日ですね
みんなには浸透しつつあるのかな
それはさておき、
まずは先週の答え合わせから行きましょう。
カタツムリ
の問題、解けたかな
日中4m登って夜中に3m落ちると、
1日あたり正味1m登ることになるので、
“9日
”と答えてしまいそうですが、残念
5日目が終わった時点でのカタツムリの位置を考えてみましょう。
地上5mのところにいますよね。
そして、6日目の日中には4m登りますから、
5m＋4m＝9mでてっぺんまでたどり着いちゃうんですね。
というわけで、正解は“6日”です。
では、今週の問題です。
【問 題】
□にはどんな数字が入りますか？
88、64、24、□
この問題の答えが分かった人は、
下のコメント欄に書き込んでください
たくさんの回答を待ってます
2013年5月28日 火曜日
今日近畿地方で梅雨入りが宣言されました。平年より１０日以上早いそうです。
今からは雨が多い季節になりますね。
雨の日は塾に来るのも時間がかかりやすくなります。風が強い日もあります。
晴れているときよりも少し早めに出て、安全に塾へ来てくださいね。
ここで少し理科の話。
梅雨は日本付近にある気団の動きによってもたらされます。
暖かい夏の空気と冷たい冬の空気の塊の境目に雲が発達していると考えるとわかりやすいですよ。
梅雨が終わればあっというまに夏休み。
６月は意外に忙しい時期です。
中間テストが返却された中学生、高校生は早速次のテストに向けて頑張りましょう♪
